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关于印发江西省2020年普通高校招生艺术类统一考试大纲的通知

发布日期:2019-10-30 17:31


关于印发江西省2020年普通高校招生艺术类统一考试大纲的通知

更新时间 2019-10-29 16:59:45






各设区市招考办(教育考试院)、省直管县(市)招考办,省直有关考点:


根据我省艺术类统考实际,结合有关专家意见,现将江西省2020年普通高校招生艺术类统一考试大纲分《江西省2020年普通高校招生美术与设计学类统一考试大纲》、《江西省2020年普通高校招生音乐学类、舞蹈学类、戏剧与影视学类统一考试大纲》予以印发,请认真做好宣传工作。

江西省2020年普通高校招生艺术类统一考试大纲与2019年考试大纲相比,主要有七项调整:一是音乐学类声乐面试钢琴伴奏由以往考场提供钢伴人员现场伴奏,改为考生自带钢琴伴奏音乐(载体为U盘或CD盘)现场播放伴奏;二是音乐学类器乐面试演奏曲目由往年的两首改为一至两首;三是统考“舞蹈学”更名为“舞蹈学类”;四是要求舞蹈考生须着练功服参加面试,不得穿戴任何舞台表演服饰入场,考生自备扇子、鼓、水袖、剑等表演道具;五是舞蹈学类笔试科目《乐理、练耳与音乐常识》改为《乐理与音乐常识》(舞蹈学类考生适用);六是舞蹈学类面试项目“形象身高”更名为“形象气质”;七是播音与主持艺术面试项目“形象与气质”更名为“形象气质”。

2020年全省艺术类统考笔试科目继续实行网上评卷,考试文具由考生自行购置〔基本配备为:2B涂卡铅笔,0.5mm中性黑色字迹水笔(可配替换芯),橡皮擦,透明垫板〕。面试科目继续实行评委电子记分。

附件:1.江西省2020年普通高校招生美术与设计学类统一考试大纲;

2.江西省2020年普通高校招生音乐学类、舞蹈学类、戏剧与影视学类统一考试大纲。



附件1

江西省2020年普通高校招生美术与设计学类统一考试大纲


(适用于普通艺术类考生和三校生艺术类考生)


.考试性质

江西省普通高校招生美术与设计学类统一考试(以下简称美术统考)是面向全省报考普通高等学校美术与设计学类考生组织的基础技能测试,是全国普通的重要组成部分。美术统考本着公平、公正、公开的原则,并通过科学、严谨的考试方法和手段,测试考生的艺术修养、审美能力、观察能力、造型能力、表现能力和技法运用能力。

Ⅱ.考试科目与分值

美术统考共3个考试科目,满分450分。

科目一:素描(150分)

科目二:速写(150分)

科目三:色彩(150分)

Ⅲ.考试目的、内容、材料用具及时长


一、素描

(一)考试目的

素描是学习造型美术的基础。素描科目考试通过对素描进行默写或模拟写生测试,考查考生对物体的外部形体比例、空间结构以及质感塑造等造型全元素的理解和表现力。

(二)考试内容和形式

考试内容:人物头像或静物(含静物组合)。

考试形式:默写或模拟写生。

模拟写生指根据命题提供的图片资料表现规定内容。

(三)考试材料及用具要求

1.答题用素描纸(统一提供);

2.限用铅笔或炭笔(考生自备);

3.画板或画夹及相关绘画用具(考生自备);

4.不得在卷面上喷洒任何固定液体;

5.不得自带答题纸和草稿纸。

(四)考试时长

共160分钟。

评分标准

满分为150分,分十档,根据各评分要素综合考量后评定考生成绩。

一档(130-150分): 符合题目要求,构图完整、合理、协调,透视、形体比例准确、特征明确,结构严谨,空间感强,体积感塑造扎实,质感表现真实,结构与体面关系准确、黑白灰层次关系分明深入,技法熟练度高,整体与局部关系协调、画面具有较好表现力、完整性好。

第二档(125-129分): 符合题目要求,构图完整、合理、协调,透视、形体比例准确,特征较明确,结构严谨,空间感强,体积感塑造较扎实,质感表现较真实,结构与体面关系准确、黑白灰层次关系分明深入,技法熟练度较高,整体与局部关系协调、画面具有较好表现力、完整性较好。

第三档(120-124分): 符合题目要求,构图完整、合理,透视、形体比例准确,特征较明确,结构较严谨,空间感强,体积感塑造较扎实,质感表现较真实,结构与体面关系准确、黑白灰层次关系较分明深入,技法统一、有一定的熟练度,整体与局部关系较协调、画面具有表现力与完整性。

第四档(115-119分): 比较符合题目要求,构图基本完整、合理,透视、形体比例较准确,特征较明确、结构较严谨,空间感、体积感较强,质感表现较真实,结构与体面关系较准确、黑白灰层次关系较分明,技法基本熟练,整体与局部关系基本协调、画面基本完整、具有基本表现力。

第五档(110-114分): 比较符合题目要求,构图基本完整,透视、外形比例较准确,特征基本得到表现,结构、空间、体积塑造基本准确;能基本理解结构与体面关系、黑白灰层次关系,有基本的整体深入能力和质感塑造能力,整体与局部关系基本协调、画面基本完整、具有基本表现力。

第六档(105-109分): 比较符合题目要求,构图基本完整,透视、外形比例基本准确,有一定的空间、体积、质感塑造能力,有基本的结构与体面关系、黑白灰层次关系,有基本的整体控制能力但略欠深入塑造,整体与局部关系略有欠缺但画面基本完整,有基本造型意识但表现力略有欠缺。

第七档(100-104分): 基本符合题目要求,构图基本完整,透视、外形比例的准确性略有缺陷,略欠空间、体积、质感塑造能力,结构与体面关系、黑白灰层次关系理解略有不够,整体深入塑造欠缺,整体与局部关系、画面完整性、表现力略有欠缺,有基本造型意识。

第八档(95-99分): 基本符合题目要求,构图略欠完整、略欠合理,外形比例、透视欠准确,空间、体积、质感表现不够,结构与体面关系、黑白灰层次关系理解不够,整体关系欠缺,技法略显生疏,表现能力欠缺,画面完整性不够、表现力有欠缺,基本造型意识薄弱。

第九档(90-94分): 基本符合题目要求,构图不完整,对象外形比例、透视有欠缺,形体空间、质感塑造生疏,对象的结构与体面关系、黑白灰层次关系表现较差,整体关系紊乱,画面完整性、基本造型意识欠缺。

第十档(90分以下): 不符合题目要求,构图不合理,对象外形比例、透视有较大错误,形体空间、质感塑造差,对象的结构与体面关系、黑白灰层次关系表现差,技法生疏,造型能力弱。


二、速写

(一)考试目的

速写是用形象记录生活、记录艺术思维、积累创作素材的重要技能。速写科目考试通过对人物动态速写的测试,考查考生在短时间内对于人物比例、动态特征、形体结构、透视关系的观察理解能力和综合表现能力。

(二)考试内容和形式

考试内容:人物动态速写。

考试形式:默写。

(三)考试材料及用具要求

1.答题用素描纸(统一提供);

2.限用铅笔或炭笔(考生自备);

3.画板或画夹及相关绘画用具(考生自备);

4.不得在卷面上喷洒任何固定液体;

5.不得自带答题纸和草稿纸。

(四)考试时长

共30分钟。

(五)评分标准

满分为150分,分十档,根据各评分要素综合考量后评定考生成绩。

一档(130-150分):符合题目要求,题意表达准确,形体结构严谨、刻画生动、深入、完整,构图生动、合理,比例、透视准确,人物形象明确、动态准确、自然、生动,人物与人物、人物与场景关系生动合理,整体感好,速写手法表现力强,有很强的画面组织能力。

第二档(125-129分);符合题目要求,题意表达较准确,形体结构较严谨、刻画较生动、深入、完整,构图合理,比例、透视准确,人物形象较明确、动态较准确、自然、生动,人物与人物、人物与场景关系较生动合理,整体感较好,速写手法表现力较强,有较强的画面组织能力。

第三档(120-124分):符合题意要求,形体结构准确、刻画较深入、较完整,构图较合理,比例、透视较准确,人物形象较明确、动态较准确、自然,人物与人物、人物与场景关系较合理、有整体感,速写手法较有表现力,有画面组织能力。

第四档(115-119分):符合题意要求,形体结构较准确、刻画较完整,构图较合理,比例、透视基本准确,人物形象及动态基本准确,人物与人物、人物与场景关系基本合理,速写手法有基本表现力,有基本的画面组织能力。

第五档(110-114分):符合题意要求,形体结构基本准确、刻画基本完整,构图基本合理,比例、透视基本准确,人物形象与形体动态特征略有不足,人物与人物、人物与场景关系基本合理,有基本的画面组织能力。

第六档(105-109分):符合题意要求,形体结构基本准确、刻画基本完整,构图基本合理,比例、透视略有欠缺,人物形象与动态特征略欠准确,人物与人物、人物与场景关系略欠合理,有基本的画面组织能力。

第七档(100-104分):基本符合题意要求,形体结构略欠缺、刻画略有不足,构图略欠合理,比例、透视略有欠缺,人物形象与动态特征不够准确,人物与人物、人物与场景关系略欠合理,但有基本造型意识,画面组织能力略有欠缺。

第八档(95-99分):基本符合题意要求,形体结构略欠准确、刻画略有不足,构图欠合理,比例、透视有欠缺,人物形象与动态特征不准确,人物与人物、人物与场景关系欠合理,但有基本造型意识,画面组织能力略有欠缺。

第九档(90-94分):题意表达不够准确,形体结构有缺陷或错误、刻画有不足,构图不合理,比例、透视有欠缺,人物形象与动态特征不准确,人物与人物、人物与场景关系不合理,基本造型意识偏弱,画面组织能力有欠缺。

第十档(90分以下):题意表达错误或不符合题意,形体结构有较大缺陷或错误、刻画有不足,构图不合理,比例、透视有较大欠缺,人物形象与动态特征差异较大,人物与人物、人物与场景关系不合理,画面组织能力有较大欠缺。


三、色彩

(一)考试目的

色彩是绘画及艺术设计的重要表现语言,是造型艺术的重要基础。色彩科目考试通过对色彩进行默写或模拟写生测试,考查考生对色彩基础知识的理解和掌握程度、运用色彩塑造形体的能力以及色彩技法运用能力和艺术表现力。

(二)考试内容和形式

考试内容:静物(含静物组合)。

考试形式:默写或模拟写生。

模拟写生指根据命题提供的图片资料表现规定内容。

(三)考试材料及用具要求

1.答题用素描纸(统一提供);

2.水粉或水彩颜料均可(考生自备);

3.画板或画夹及相关绘画用具(考生自备);

4.不得在卷面上喷洒任何固定液体;

5.不得自带答题纸和草稿纸。

(四)考试时长

共180分钟。

(五)评分标准

满分为150分,分十档,根据各评分要素综合考量后评定考生成绩。

一档(130-150分):符合题目要求,构图完整、合理,物体空间感体量感表现充分,能准确把握物体的固有色、环境色、光源色特点,能准确熟练运用色彩的冷暖关系、明度关系、纯度关系等色彩对比要素,画面色彩黑白灰关系、色调表达准确、生动、协调、丰富、统一,色彩表现技法熟练,色彩与形体塑造结合好,对色彩材料工具有熟练的驾驭能力,笔触表现力、绘画感强。

第二档(125-129分):符合题目要求,构图完整、合理,物体空间感体量感较充分,物体的固有色、环境色、光源色把握较好,能准确运用色彩的冷暖关系、明度关系、纯度关系等色彩对比要素,画面色彩黑白灰关系、色调明确、协调、统一,色彩表现技法熟练,色彩与形体塑造结合好,对色彩材料工具驾驭较熟练,笔触表现力、绘画感较强。

第三档(120-124分):符合题目要求,构图较完整、合理,物体空间感体量感较充分,物体的固有色、环境色、光源色把握较好,能比较准确地运用色彩的冷暖关系、明度关系、纯度关系等色彩对比要素,画面色彩黑白灰关系、色调明确、统一,色彩表现技法较熟练,色彩与形体塑造结合较好,对色彩材料工具驾驭较熟练,笔触表现力、绘画感较强。

第四档(115-119分):比较符合题目要求,构图基本完整,物体空间感体量感较充分,物体的固有色、环境色、光源色把握能力较好,能比较准确地运用色彩的冷暖关系、明度关系、纯度关系等色彩对比要素,画面色彩黑白灰关系、色调基本统一,有一定的色彩表现技法,色彩与形体塑造结合较好,有色彩材料工具、笔触驾驭表现能力。

第五档(110-114分):比较符合题目要求,构图基本完整,物体空间感体量感基本充分,有基本的物体固有色、环境色、光源色把握能力,基本具备运用色彩的冷暖关系、明度关系、纯度关系等色彩对比要素的能力,画面色彩黑白灰关系、色调基本统一,有基本的色彩表现技法,色彩与形体塑造结合一般,有基本的色彩材料工具、笔触驾驭表现能力。

第六档(105-109分):比较符合题目要求,构图基本完整,有基本的物体空间感体量感表现能力,有基本的物体固有色、环境色、光源色把握能力,色彩的冷暖关系、明度关系、纯度关系等色彩对比要素的运用能力略有欠缺,画面色彩黑白灰关系、色调基本统一,有基本的色彩表现技法,色彩与形体塑造结合一般,有基本的色彩材料工具、笔触驾驭表现能力。

第七档(100-104分):基本符合题目要求,构图没有大的缺陷,物体空间感体量感略有不足,有基本的物体固有色、环境色、光源色把握能力,色彩的冷暖关系、明度关系、纯度关系等色彩对比要素运用能力略有欠缺,画面色彩黑白灰关系、色调略欠统一,有基本的色彩认识,但色彩与形体塑造结合略有欠缺,色彩材料工具、笔触驾驭表现能力略有欠缺。

第八档(95-99分):基本符合题目要求,构图没有大的缺陷,物体空间感体量感略有不足,物体固有色、环境色、光源色把握能力略欠缺,色彩的冷暖关系、明度关系、纯度关系等色彩对比要素运用能力欠缺,画面色彩黑白灰关系、色调略欠统一,有基本的色彩认识,色彩与形体塑造结合欠缺,色彩材料工具、笔触驾驭表现能力略有欠缺。

第九档(90-94分):基本符合题目要求,构图没有大的缺陷,物体空间感体量感不足,物体固有色、环境色、光源色认识能力欠缺,色彩的冷暖关系、明度关系、纯度关系等色彩对比要素运用能力欠缺,画面色彩黑白灰关系、色调欠统一,色彩与形体塑造结合有欠缺,色彩材料工具、笔触驾驭表现能力略有欠缺。

第十档(90分以下):不符合题意,构图有较大缺陷,物体空间感体量感不足,物体固有色、环境色、光源色认识能力不足,色彩的冷暖关系、明度关系、纯度关系等色彩对比要素运用有较大欠缺,画面色彩黑白灰关系、色调紊乱,色彩与形体塑造结合有欠缺,色彩材料工具、笔触驾驭表现能力欠缺。

 


附件2

江西省2020年普通高校招生音乐与舞蹈学类、戏剧与影视学类统一考试大纲

(仅适用于普通艺术类考生)


Ⅰ.考试科类及各考试科目

一、音乐学类(报考音乐学、音乐表演、流行音乐、音乐及认可音乐学类统考成绩的相关考生必考)

考试科目:

《音乐主项》(面试)、《音乐副项》(面试)

《乐理、练耳与音乐常识》(笔试,音乐学类考生适用)

《视唱、模唱》(面试)

注:主项为声乐的考生,副项自选一种器乐考试;主项为器乐的考生,副项考声乐。所有考生均考声乐和器乐,且声乐和器乐满分均为100分,计算总分时取声乐和器乐中得分高的为音乐主项,另一项为音乐副项;若声乐和器乐得分相同,随机选取一项作为音乐主项,另一项为音乐副项。


二、舞蹈学类(报考舞蹈学、舞蹈表演、舞蹈编导、舞蹈教育、流行舞蹈及认可舞蹈学类统考成绩的相关考生必考)

考试科目:《舞蹈表演、形象气质、基本功测试》(面试)

《乐理与音乐常识》(笔试,舞蹈学类考生适用)


三、戏剧与影视学类

1.戏剧影视文学(广播电视编导)

报考戏剧影视文学、广播电视编导、戏剧学、电影学、戏剧教育及认可戏剧影视文学(广播电视编导)统考成绩的相关考生必考。

考试科目:《文艺常识、广播影视常识与写作》(笔试)

2.播音与主持艺术

报考播音与主持艺术及认可播音与主持艺术统考成绩的相关考生必考。

考试科目:《自备稿件朗诵、模拟主持、形象气质》(面试)

Ⅱ.各科类、计分原则


一、音乐学类(总分200分)

[音乐主项面试成绩(满分100分)×70%+音乐副项面试成绩(满分100分)×10%+乐理(50分)、练耳(40分)与音乐常识(10分)成绩(满分100分)×10%+视唱、模唱成绩(满分100分)×10%]×2

注:所有考生均考声乐和器乐,且声乐和器乐满分均为100分,计算总分时取声乐和器乐中得分高的为音乐主项,另一项为音乐副项;若声乐和器乐得分相同,随机选取一项作为音乐主项,另一项为音乐副项。


二、舞蹈学类(总分200分):

[面试成绩(满分100分)×90%+乐理(50分)与音乐常识(50分)成绩(满分100分)×10%]×2

其中面试各项目分值占比:舞蹈表演占比60%,形象气质占比10%,基本功测试占比30%。


三、戏剧与影视学类

1.戏剧影视文学(广播电视编导)(总分200分):

文艺常识、广播影视常识(50分)与写作(150分)笔试(满分200分)

2.播音与主持艺术(总分200分):

[自备稿件朗诵(百分制评分)×35%+模拟主持(百分制评分)×45%+形象气质(百分制评分)×20%]×2

Ⅲ.各科目考试大纲


考试总要求:考生必须遵守考试纪律、考场规则、考试要求。在所有面试的考试中,考生不得自报真实姓名(含单报姓氏或名字)和考生信息(考生号、准考证号),不遵守者该面试成绩按零分处理。


一、乐理、练耳与音乐常识(笔试)考试大纲

考试目的:以《普通高中音乐课程标准》为指南,旨在考核考生掌握音乐基础知识、基本的音乐鉴赏能力的情况。

考试内容与分值:满分100分,《乐理、练耳与音乐常识》(音乐学类考生适用):乐理50分、练耳40分、音乐常识10分;《乐理与音乐常识》(舞蹈学类考生适用):乐理50分、音乐常识50分。

考试形式:笔试、闭卷。

考试时长:《乐理、练耳与音乐常识》120分钟(其中包含听音记谱考试40分钟);《乐理与音乐常识》90分钟。


(一)《乐理》考试大纲

1.序论:(1)音、乐音、噪音;(2)乐音的四种性质。

2.近代乐音列:(1)音级;(2)基本音级;(3)组与八度;(4)音域与音区;(5)谱表与谱号;(6)变化音符号与变化音级;(7)半音与全音;(8)自然半音、自然全音与变化半音、变化全音;(9)等音。

3.节奏与节拍:(1)节奏、音符的写法:常用音符、休止符、附点音符、附点休止符(含复附点的内容)、特殊等分音等;(2)节拍:拍子、小节线、终止线、拍号等概念的理解,常见拍子的种类:含单拍子、复拍子、混合拍子、各种节拍的强弱规律;(3)各种节拍的书写组合原则、节奏重音、切分音、变格小节等内容。

4.速度、力度、常用术语:要求熟记常用的意大利速度与力度、表情、专用术语(包括基本速度与变化速度术语、强弱等)。

5.装饰音及常用记号:(1)装饰音:倚音(以短倚音为主)、波音、颤音、回音等;(2)常用记号:A.省略记号,包括反复记号与八度记号;B.其他常用记号,包括延音线与连音线、断音记号、自由延长号、换气记号、琶音记号、滑音记号等。

6.音程:(1)两种形态与双音的名称性质;(2)度数与性质;(3)协和性质;(4)单音程与复音程;(5)转位;(6)等音程。

7.和弦:(1)和弦的概念;(2)和弦呈现的两种形式与构成音的名称;(3)三和弦(包括种类、协和性、转位);(4)七和弦(包括种类、协和性、转位);(5)开放与密集排列法;(6)等和弦。

8.调式概论:(1)大调式、小调式;(2)调式音级名称与功能名称;(3)三种大、小调音阶结构;(4)调号;(5)平行大、小调;(6)等调;(7)调式、调性分析(包括旋律的调式、调性分析等)。

9.中国民族调式:(1)五种五声调式的结构;(2)五声调式的特点;(3)中国音乐旋律调式的分析(包括音阶、调号的分析、旋律分析等)。

10.大、小调中的音程与和弦:(1)要求能分析音程与和弦可能存在于何调;(2)掌握按调号推算及特性音程与和弦的调性明确方法。

11.移调:要求能用三种移调方式移调。


(二)《练耳》考试大纲

1.单音听写和音组听写:(1)音域在小字组至小字三组范围;(2)单音听写一条不超过十个音,音组听写一组不超过五个音;(3)用五线谱高音谱表或低音谱表记谱。

2.和声音程性质听辨、和声音程音高听写、和声音程连接:(1)和声音程性质听辨范围为单音程;(2)和声音程音高听写,音高范围为小字一组至小字二组;(3)音高听写,用五线谱高音谱表记谱。

3.柱式和弦性质听辨:(1)四种结构的三和弦及其转位;(2)常见的四种七和弦及转位。

4.节奏听写:(1)2/4、3/4拍;(2)常用节奏型,局部可涉及较复杂节奏;(3)长度为四到十小节之间;(4)简谱、五线谱记写均可。

5.旋律听写:(1)音域a-g2(2)2/4、3/4拍;(3)大、小调式及民族调式旋律;(4)常用节奏;(4)长度为四到十小节之间;(5)简谱、五线谱记写均可。


(三)《音乐常识》考试大纲

1.人声的分类、演唱形式。

2.声乐体裁知识及其名曲,如艺术歌曲、群众歌曲、组歌、大合唱等。

3.外民歌。

4.中国民族器乐常识,如民族乐器的分类、民族器乐的演奏形式、乐曲、演奏家、作曲家等。

5.西方管弦乐队常识,如乐器的分类、演奏形式、乐曲、演奏家、作曲家等。

6.器乐体裁知识及其名曲,如室内乐、组曲、奏鸣曲、协奏曲、交响曲等各类体裁的乐曲、作曲家等。

7.综合艺术常识,如歌剧、舞剧等。

8.音乐的风格和流派常识,如中世纪时期、文艺复兴时期、巴洛克时期、古典主义、浪漫主义、20世纪的音乐及通俗音乐等。


(四)参考书目

1.经国家审定发行的省内通用高中音乐教材

2.《基本乐理简明教程》李重光编著(人民音乐出版社)

3.《基本乐理实用教程》张湧编著(江西高校出版社)

4.《音乐欣赏手册》(上海音乐出版社)

5.其他《基本乐理》书籍


二、《视唱、模唱》(面试)考试大纲

考试目的:旨在通过音乐听觉能力、视唱能力和音乐记忆力能力的测试来检验考生的音乐素质,鉴定考生是否具备学习音乐的听觉条件。

(一)《模唱》考试大纲

1.单音及音组模唱:(1)音域a-g2(2)音组不超过五个音。

2.和声音程模唱:(1)音域a-g2(2)音程性质为单音程。

3.柱式和弦模唱:(1)音域a-g2(2)和弦性质为四种三和弦及其转位、四种常用的七和弦及其转位。

4.节奏模唱:(1)常用节奏;(2)长度为3-7小节。

5.旋律模唱:(1)音域a-g2(2)常用节奏;(3)长度为3-8小节。

(二)《视唱》考试大纲

1.五线谱视唱:

(1)高音谱表,2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍;(2)一升、一降以内的大、小调及民族调式(用首调唱名法、固定唱名法均可);(3)常用节奏;(4)人声常用音域;(5)所用速度、力度等标记为常用标记。

2.简谱视唱:

(1)2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍;(2)常用节奏为主;(3)人声常用音域;(4)所用速度、力度等标记为中文。

(三)参考书目

1.《视唱练耳》(一)、(二)许敬行、孙虹编著

2.《单声部视唱教程》(上)上海视唱练耳教研组

3.《简谱视唱》赵方幸编著

4.《视唱教程》1A、1B,H·雷蒙恩、C·卡卢利编著

5.《乐理听音练耳入门》蒋维民、周温玉编著

6.其他《视唱练耳》教材


三、《声乐》(面试)考试大纲

考试目的:旨在通过考生所演唱的歌曲,测定考生的嗓音条件、音准、节奏、音乐表现能力等。

(一)考试内容及方法

1.自备曲目,中外作品均可,唱法不限。如中外民歌、艺术歌曲、创作歌曲和歌剧咏叹调等。

2.演唱歌曲一至两首。考生自备两首演唱曲目,考中评委根据情况要求考生演唱一至两首。

考场一律不提供也不允许考生自带现场钢琴伴奏人员,考生须自带钢琴伴奏音频(只能通过弹奏钢琴制作伴奏音乐,不允许使用乐队制作伴奏音乐,MP3格式,存储至U盘或CD盘,仅存储本次考试所用音乐)。考试时如因制作、格式或介质等原因无法播放音频或音质不清,一律由考生本人负责,考生可采用清唱方式参加考试。

(二)考试形式

现场演唱。

(三)考试要求

1.嗓音条件:要求音色明亮、圆润、音质干净、声音有较大的可塑性,发声、呼吸器官无疾病,自然音域达到十二度左右。

2.演唱方法:要求发声方法基本正确,无不良发声习惯,呼吸、声音畅通,吐字清晰。

3.音乐表现:要求能用较准确的普通话或外国原文演唱歌曲,能较好地表现歌曲情感,音准、节奏准确,旋律流畅。

4.形象:要求五官端正,端庄大方。

(四)评分标准(采用百分制评分)

根据作品难度、声音条件、演唱方法与技巧、音准节奏、作品演绎等评分要素综合考量后评定考生成绩。

90-100分:作品难度大,声音条件好,能够娴熟地运用各种演唱方法与技巧,并能显现出个人的演唱处理与风格,音准节奏正确,作品演绎完整。形象气质佳,舞台表演能力强。

85-89分:作品难度大,声音条件好,娴熟地掌握了各种演唱方法与技巧,音准节奏正确,作品演绎完整。

80-84分:作品难度大,声音条件好,掌握了较高的演唱方法与技巧,音准节奏正确,作品演绎较完整。

70-79分:作品难度较大,声音条件较好,掌握了一定的演唱方法与技巧,音准节奏正确,作品演绎基本完整。

60-69分:作品难度一般,声音条件一般,基本掌握了演唱方法与技巧,音准节奏存在不足,作品演绎尚完整。

60分以下:作品难度小,声音条件差,不能很好掌握演唱方法与技巧,音准节奏差。


四、《器乐》(面试)考试大纲

考试目的:旨在通过考生所演奏的作品,测定考生的演奏能力及音乐表现能力等。

(一)考试内容及方法

1.乐器种类:每位考生只能在中外乐器中选考一件乐器。

2.演奏曲目:一至两首,均为中外器乐中等程度以上的独奏或协奏曲目。考生自备两首演奏曲目,考中评委根据情况要求考生演奏一至两首。

(二)考试形式

现场演奏(除钢琴外,其它乐器自备,一律不带任何形式伴奏)。

(三)考试要求

1.具有学习所选乐器的生理条件。

2.具有较正确的演奏方法、演奏姿势和演奏状态。

3.乐曲演奏规范、流畅、完整,具有较正确把握乐曲节奏、力度、速度、音色及音准的能力。

4.能较好地体现乐曲的内容与风格,具有较强的乐感和艺术表现力。

(四)评分标准(采用百分制评分)

根据作品难度、技巧难度、音准节奏、演奏方法、演绎能力等评分要素综合考量后评定考生成绩。

90-100分:演奏的曲目难度大,演奏方法正确,能够娴熟地运用各种演奏技巧,音准、节奏正确,作品演绎完整,并能显现出个人的演奏处理与风格,舞台形象气质佳、表演能力强。

85-89分:演奏的曲目难度大,演奏方法正确,能自如地掌握好较高的演奏技巧,音准、节奏正确,作品演绎完整、富有感染力。

80-84分:演奏的曲目难度较大,演奏方法正确,能较好地掌握演奏技巧,音准、节奏正确,作品演绎较完整、富有一定感染力。


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